为什么要学习这门课程

BGU到BA(HONS)音乐和音乐学生的第三年是希望学习认可的音乐文凭或同等学历的批发。

所有学生每年都有机会在林肯大教堂表演三次

小组大小

课程讲师有广泛的音乐教育和专业背景表演经验。

课程摘要

如果您没有,或者不认为您将获得正常的关税点,以便在BGU学习,这课程将使您能够在没有任何UCAS积分的情况下学习一定程度。该课程在四年内交付,包括一个基金会年度,这使您成为一个完美的介绍,以至于成为大学生的意义,为您提供有效的本科学习的必要技能和知识。此外,在您的基金会期间,您将研究八个模块,所有这些模块都旨在为您提供必要的技能和知识,以在所选科目中进行学习。

本科课程为每个音乐学生提供了一个课程,该课程能够在二十一世纪在二十一世纪成为一个有效和可采用的音乐家所需的音乐知识,理解,创造力和严格的音乐学家技能。您将鼓励您以实际和理论的方式开发您的音乐家,为您提供一系列音乐职业和跳板的优异准备。

招收本科学生在本课程从2021年将有资格获得金融奖学金高达£300和我们专家的专家指导和专业支持音乐团队对他们选择的职业资格的第三年的学习来帮助他们的工作对他们的职业目标。

关键的事实


BA(荣誉)

UCAS代码

W38F

期间

4年

模式的研究

全职

开始日期

九月

颁发机构

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机构规则

B38

课程详细信息

关于这门课

通过一个支持性的学习环境,你将被鼓励以一种整体的方式在实践和理论模块中发展你的音乐才能,并将你的技能应用到大学和社区更广泛的音乐生活中。这种与音乐制作的接触,加上加强音乐理论和分析知识的保障,将使你在广泛的专业环境中占据一席之地。这门课程是为音乐事业做的极好的准备,也是进一步学习的跳板。

你会学习什么

本课程上的学生目前研究了以下部分或全部模块

在本模块中,你将探索和思考在大学里成为一个成功的学习者意味着什么。您将探索有效学习的原则,并参与一系列的工具和技术,以实践和发展自己的学习策略。例如,了解你作为一个学习者的需求,有效的时间管理和组织技能。

您将学习到一系列的资源,并练习定位和使用这些资源来支持有效的学习。这些资源将包括,例如,教科书、网站、学术期刊和大众出版社。除了这些关键技术,该模块还涵盖了学术惯例,包括引用,引用和剽窃的风险。

此模块将允许您以考虑和批判方式使用来源。您将开始以有意义的方式有效地与文学和其他来源有效地参与,以促进深入学习,并实现对主题的知识和理解。您还将开始区分定性和定量数据,并考虑其适当的解释和使用。

批判性思维是大学学习不可缺少的一部分。在学习本模块的同时,你将定义批判性思维,它的重要性,以及它如何帮助你的学习。一系列的批判性思维模型将用于演示如何在行动中发挥作用,让您认识批判性思维,识别障碍和挑战。

熟练地使用数字技术是大学学习的一个重要因素,并被用于支持知识的获取和展示。本模块将培养您的数字能力和信心,鼓励您开发有目的地使用一系列数字工具来支持学习的技术。其中包括虚拟学习环境等特定工具,以及社会媒体、电子邮件和互联网等更广泛应用的适当和有效使用。

本模块探索、比较和评估一系列的交流方式,让您有机会在不同的语境和不同的听众面前结合书面和口头交流。从理论和社会学的角度,你将探索不同的传播媒介和话语风格,例如,讨论,辩论,询问和报道。

反思是一种强大的学习工具,它能让你思考现有的知识,也能让你规划未来的学习和职业发展。模块内容包括反思性学习原则和参照结构化模型的协作规划原则。作为这个模块的一部分,你将有机会参加正在进行的学位课程的现场授课,这将提供一个特定学科的本科学习体验。

学术写作是成功大学学习的一个重要元素,所以本模块探索了一系列的技巧来帮助你发展自己的学术写作风格。它将使你能够在整个基金会年汇集你的学习,并对你收到的反馈进行反思。你将运用标准的学术惯例,就一个与主题相关的主题组织一篇清晰有效的学术文章。

在这个模块中,学生将研究当代社团今天的音乐家扮演的不同角色;音乐影响和受社会影响的方式以及音乐专业人员鼓励社区内音乐活动的机会,增强福祉。

本模块向学生介绍本科阶段的音乐语言和历史的学习。通过讲座、研讨会和辅导课,我们将从技术和美学角度分析西方古典传统、爵士乐、流行音乐和非西方音乐等流派的音乐,并将它们置于文化和社会背景中。还将讨论影响或受音乐影响的跨文化和跨学科因素,为后续课程提供广泛的知识基础。

本模块向学生介绍了记谱和即兴音乐在许多历史和当代音乐流派和传统中共存和相互作用的不同方式。一系列的教学环境,如一对一的辅导支持,讲座和实际的讲习班会议,将被采用。研讨会小组将教授电脑辅助学习的使用,以及使用软件作乐谱、编曲和作曲的实际经验。

本模块从实践和理论的角度考虑音乐表演在独奏和合奏情况下的行为。研究演奏的本质、演奏在传达音乐思想中所起的作用以及相关技能的获得,对音乐家身心协调能力的发展、演奏和歌唱中的身体技能以及交流的信心都有很大的帮助。

本模块建立在4级性能技术模块中开发的技能基础上。在合奏环境中适当有效地运用个人音乐才能是这个模块的核心。学生将负责准备一个整体声乐合奏表演,并计划和准备一个较小规模的器乐或声乐合奏表演。

该模块介绍了学生如何将音乐纳入广泛的教育世界。学生将专注于使用音乐,从出生到GCSE的教育,社会和发展环境中的学习,并了解如何在发展中的每个发展阶段和社会和学术影响的知识。

在该模型中,学生将研究来自世界各地的音乐家所雇用的多样化,听众和书面方法,以及探索相关的文化和社会背景。西方和非西方音乐剧评估跨文化影响。ethnomusicology - 它的历史,争议,目前的关注和观点也将被考虑。

本模块向学生介绍音乐如何用于健康,调查目前关于音乐作为社会互动和心理健康论坛的影响的研究。本模块发展了关于就业设置的知识和理解,其中音乐可以用来促进健康。

该模块开发必要对学生的主要手段或语音独奏具体的技术,风格和解释性的技能,有机会一起制定,反思和评价的规划的过程中,准备和执行个人独奏计划。目前,正在对表现手法由目前的音乐学研究提供信息,相应的应用程序的日益重视。

本模块以实习的形式为学生提供工作世界的体验。它使学生能够将他们不断发展的知识和技能应用到现实生活中,为他们在毕业后向雇主展示自己或申请继续深造提供了宝贵的经验。在与导师协商后,学生可以选择自己感兴趣的课程安排,例如音乐教育、音乐在教堂、音乐表演或音乐业务(如活动管理或出版)。

学生将接触风格和自由作曲,使用一系列音乐媒体,如乐谱软件中的乐谱,音乐制作和其他技术应用。我们将加强和扩大作曲的学习,以支持古典、爵士、摇滚和当代音乐家的多元化体验。5级的参与将确保6级的进步知识、技能和创造性实践。

在这个模块中,键盘技能将通过技术练习(包括音阶和琶音)来提高;视策略;研究各种符号的解释(如标准钢琴写作,和弦符号,铅页和声乐/指挥分数);不同音乐风格的和弦唱法,半即兴伴奏,以及在教学中运用键盘来表现音乐特色。

该模块提供了利用先前获得的经验,策略和技能的机会,以便在编制和表现中获得独奏谱系。这将包括一个富有想象力和挑战的曲目选择,它显示了在学生的主要文书或声音上令人信服的独奏性能所需的技术,风格和解释能力。

音乐与实践音乐学生技能的理论和分析理解与熟练音乐家的发展的影响与熟练音乐家的影响是该模块的核心。

本模块旨在提高音乐教学和音乐课程领域的批判性、专业和实用的理解和技能。观察和辩论具有挑战性的音乐相关问题,发展应急策略和潜在的解决方案,从音乐教师的角度。学生将在国家课程中发展对音乐教学的详细和批判性的理解,重点从关键阶段1 - 5教学音乐。

该模块探讨如何在音乐和艺术和人文另一项活动,主题或类型可导致创新合作。项目的选择将反映学生的成长自主的6级,并可能导致在创建原始艺术品,一块研究或策略或概念。合作可能是与主题,包括SENI,戏剧,神学,社会学,心理学,或其它基于工作环境。同学们,在与模块导师协商,制定一个计划大纲。该项目的进展情况将通过模块导师进行监督,但可酌情,包括在其他学科或外部机构进行输入从BGU学术人员的请求。

本模块通过评估当前音乐学学科的多样性来解决当代音乐学中的问题:它们是如何发展的以及它们对音乐家、现在和未来的影响。之前的学习将在本模块中进一步扩展,批判性地研究“新音乐学”的主题,如音乐和性别、接受以及历史上的表演实践的历史和发展。音乐学习的内容必然会随着音乐学习的变化趋势而变化。

音乐表演是一个准备充分、富有想象力、发人深省、具有挑战性和娱乐性的活动,是这个模块的核心。在4级和5级中获得的技能、知识和对表现的理解被进一步利用和发展,与学生更大的决策自主权相结合。学生,在咨询导师和承担各种角色后,将负责计划和准备整个团体声乐合奏表演,并计划和准备一个较小规模的器乐或声乐合奏表演。他们将进一步发展他们的关键听觉技巧,流畅的视觉歌唱和声乐合唱技巧,协调技巧,声乐混音和排练技巧与其他音乐家。

该模块提供了对学生搭建了一个机会,并应用在等级4和5中获得的关键知识,转让和实践技能的论文,并组成投资组合的形式自己选择一个合适的独立研究。该组合的形式这两个元件之间的平衡,并且将反映所选择的研究的性质。

准入要求

这门课程的申请是通过UCAS进行的,虽然UCAS对学习这门课程没有正式的分数要求(通常是GCSE英语或同等水平的课程)。作为申请的一部分,您将有机会与BGU招生工作人员交谈,以解决您可能存在的任何问题或疑问。

不同的学位科目可能有特定的进入要求,以允许您从基础年度进入。虽然没有进入基金会年份的条件,但您需要在完成这四年课程的第一年的时间内完成这些。

A级或BTEC音乐是可取的,但不是必要的入门资格。学生最好具备英国皇家音乐学院联合委员会(ABRSM) 5级理论或同等学历,以及英国皇家音乐学院6级实践(或同等学历)。学生可能会被要求参加大学的面试,并被要求用他们第一次学习的乐器或声音表演,并完成简短的书面理论和和声问题。

更多信息

点击此处查看有关本课程的重要信息,包括额外的成本,资源和关键策略。

基础学年的教学大纲不包括任何具体的提高英语语言技能的元素,您无权申请认证的优先学习,AP(C)L到基础学年。

你将如何被教导

请注意,由于Covid-19,我们的交付方法可能会在2021年进行变更。您将在最早的机会上通知您的任何变更。

BGU没有一刀切的教学方法,我们的教学方法适合每个学科和每个小组,结合传统大学教学的最佳方面和创新技术,以促进学生的参与和互动。

您将以各种方式教授,从讲座,教程和研讨会,实际研讨会,课程和基于工作的展示位置。小组研讨会和研讨会将为您提供有机会审查讲座中提出的问题,并且预计您将进行独立研究。

在BGU的许多课程中,实习是学位学习的关键部分。它们为你提供了一个丰富的学习经验,让你应用你将从课程中获得的技能和知识,在这样做的时候,给你宝贵的现实世界的经验,以促进你的职业生涯。

评估

在基础年度,您将有机会体验一系列形成性和总结评估。这些包括短型写作,注释的参考书目,演示文稿,微型教导,数字技术的使用,反思日记和学术论文。评估策略旨在支持支持,建立信心,并旨在确保您将在历史上发展成功学习所需的核心技能。评估策略是平衡的,全面,多样化的,确保您将体验一系列评估,以支持您对本科学习的准备工作。所有模块都涉及早期,小而频繁的非正式和正式的评估,以确保您在通过基础年度进展时对您的知识和能力充满信心。您还将有机会自我评估和思考您自己的学习进步和技能的发展。

这门课程的评估将采取多种不同的形式,包括评估独奏和合奏的音乐表演、准备好的学生报告、注释和录制的作品和安排的作品集、论文、反思报告以及正式的笔试和“带走”时间的考试试卷。

在教导会议期间,常规形成评估的筹备工作将是在教导会议期间作为发展信任,监测进展和建立评估准备的不可或缺的手段。

职业和进一步研究

本课程将配备了一系列有价值的技能,以推动到你的音乐生涯。将来可能的途径音乐和音乐毕业生可包括课堂教学,表演,音乐社区,音乐治疗,车间协调,指挥和音乐管理。您还将开发技能,成为一个成功的和受雇音乐教师必不可少的,随着PGCE中学音乐课程的具体要求,虽然经过精心融入了这个过程。

支持

在BGU学习是一种以学生为中心的体验。作为亲密校园社区的一部分,教职员工和学生在友好和支持的氛围中一起工作。你将亲自认识每一位工作人员,并有信心向他们寻求帮助和建议,工作人员将认出你,不仅仅是通过视觉,而是作为一个具有独特才能和兴趣的个人。

我们将在那里支持您,个人和学者,从归纳毕业。

费用和财务

很多学生的财务信息可以从许多来源获得,但有时它是令人困惑和矛盾的。这就是为什么在BGU,我们试图给你所有的信息和支持,我们可以在整个过程中帮助你。我们的学生咨询团队是帮助您为您的学习整理资金安排的专家,提供一系列的服务,指导您通过学生资金的各个方面的一步一步。

点击这里查找有关费用、贷款和支持的信息,这将有助于使整个过程更容易理解。

本科课程申请人必须使用相关的UCAS代码通过UCAS进行申请。2021年入学时,单选题的申请费是20英镑,多选题的申请费是26英镑。对于所有申请者,UCAS有完整的说明,使您尽可能容易地填写在线申请,并在适当的地方提供帮助文本。

毫无疑问,音乐和表演是这门课程的核心。请使用下面的演奏者来听以前学生组合的作品和表演。这些片段展示了各种各样的音乐风格,可以通过课程体验和表演,每种音乐的描述如下。

更好的,由艾米丽·斯佩尔曼和山姆·雷克创作并表演的原创作品。无论从BGU获得学位和教育文凭的音乐。

adiemus.卡尔詹金斯的-Ensemble记录adiemus.作为BGU大学教堂的音乐学生的音乐会的一部分。

维也纳- 你听到表演者是艾米丽·斯佩尔曼和Sam湖。无论从BGU获得学位和教育文凭的音乐。

只要我有音乐- 大学教堂唱诗班的歌声在大学教堂集团合唱节的演出

我所要做的就是梦想- BGU音乐研究生Emily Spelman和Sabina Marr的表演。Emily目前是一名音乐教师和七年级的校长,Sabina是一名音乐治疗师

汤姆·霍普金森表演-音乐研究生托马斯·d·霍普金森的表演,他现在是一名专业歌剧演员。

我很高兴- 2019年在林肯大教堂举行的一场毕业典bob的网络平台有哪些礼上,格罗斯泰斯特主教大学唱诗班的表演,由BGU音乐工作人员克莱尔·古英指挥,管风琴由乔纳森·古英演奏