为什么要学习这门课程

这是一门非常灵活的课程,重点是服务提供,它弥补了理论和实践之间的差距。

该课程将为您提供优秀的就业技能和经验,因为您将与雇主接触并密切合作。

我们有一个经验丰富的小团队,提供优秀的教牧照顾,并提供一个真实的观点,如何将课程应用于实践。

你将有机会在整个行业的各种环境中体验独特和广泛的工作。

课程总结

如果您没有,或者不认为您将获得在BGU学习的正常关税点,本课程将使您能够在没有任何UCAS积分的情况下学习一定程度。该课程在四年内交付,包括一个基础年度,这使您成为一个完美的介绍,这意味着成为一个大学生,为您提供有效的本科学习的必要技能和知识。此外,在您的基金会期间,您将研究八个模块,所有这些模块都旨在为您提供必要的技能和知识,以便在所选科目中进行学习。

健康和社会护理都是关于同情、支持和理解个人需求和更广泛的社会文化背景。在格罗塞斯特主教大学,我们实践我们所教的东西。我们的本科课程是在咨询林肯的健康和社会护理服务后制定的,从而确保与社区内的服务相关,并满足雇主的期望。bob的网络平台有哪些

关键事实


BSC(荣誉)

UCAS代码

l75f.

期间

4年

模式的研究

全职

开始日期

九月

颁发机构

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机构代码

B38

课程详情

关于本课程

近年来,环境卫生和社会保健一直是一个不变的话题在公众和政治议程,并所有政党宣言的一个关键特性在最近的英国大选由于担心系统被前所未有的需求(奥利弗,等,2014)。英国75岁以上的人口预计在未来20年将增加一倍以上,超过22%的人口已经超过65岁。

卫生和社会保健提供的所有部门都需要高质量的初级教育和培训,以及通过可信的学习和教育方案,在非正式和正式情况下持续不断地进行更新(即持续专业发展)。

这个理学学士学位为进入卫生和社会保健部门的若干职业道路提供了一个起点。它的目的是让学生追求和应用知识和理解的健康和社会护理遵循一个系统化的方法,以证据为基础的实践。应用研究贯穿始终,以客观观察和批判性分析为支撑。

我们认为,持续和高质量的教育和学习挑战了实践中的现状,鼓励反思和实践,从而激发实践信心,提高和改进服务。

该学位包括在学习期间进行工作实习研究的机会,因此为研究生的就业机会提供了支持。它提供了一个在实践中充实简历和建立人脉的机会。旨在透视一个国内外都十分关注这个灵活,项目将提供机会为那些在工作,或者找一个事业,在健康和社会保健不仅批判反思和评估自己的实践和其他人的,但也使重要战略地位的审查规定,因此,确保这是上下文“适合的目的”和可持续的未来交付需求。

你要学什么?

本课程的学生目前要学习以下部分或全部模块

在本模块中,你将探索和思考在大学里成为一个成功的学习者意味着什么。您将探索有效学习的原则,并参与一系列的工具和技术,以实践和发展自己的学习策略。例如,了解你作为一个学习者的需求,有效的时间管理和组织技能。

您将了解一系列资源和实践,找到并使用这些资源来支持有效的学习。这些资源包括,例如,教科书,网站,学术期刊和流行的新闻。除了这些关键技术之外,该模块还包括学术惯例,包括参考,引文和抄袭风险。

这个模块将让你学会以一种深思熟虑和批判性的方式利用资源。你将开始以一种有意义的方式有效地接触文学和其他资源,以促进深入学习,使知识和对主题的理解。你还将开始区分定性和定量数据,并考虑它们的适当解释和使用。

批判性思维是大学学习不可缺少的一部分。在学习本模块的同时,你将定义批判性思维,它的重要性,以及它如何帮助你的学习。一系列的批判性思维模型将用于演示如何在行动中发挥作用,让您认识批判性思维,识别障碍和挑战。

熟练的数字技术是大学学习中的一个重要因素,用于支持知识的获得和示范。该模块将培养您的数字功能和信心,鼓励您开发有目的使用一系列数字工具来支持学习的技术。这些包括特定的工具,如虚拟学习恩典和适当的和有效使用更广泛的应用程序,例如社交媒体,电子邮件和互联网。

本模块探索、比较和评估一系列的交流方式,让您有机会在不同的语境和不同的听众面前结合书面和口头交流。从理论和社会学的角度,你将探索不同的传播媒介和话语风格,例如,讨论,辩论,询问和报道。

反思是一个强大的学习工具,使你能够考虑你现有的知识,也为你未来的学习和专业发展计划。本模块内容包括反思性学习的原则和参考结构化模型的协作计划。作为本模块的一部分,您将有机会参加正在进行的学位课程的现场授课,该课程将提供特定学科本科学习的体验。

学术写作是成功大学学习的基本要素,因此该模块探讨了一系列技术,以帮助发展自己的学术写作风格。它将使您能够在整个基础年度绘制您的学习,并反思您收到的反馈。您将在您将申请标准的学术惯例的主题相关主题上构建一个明确而有效的学术写作。

该模块将向学生介绍健康和社会护理的工作环境,纳入历史,发展和当前的气候。分析了当代问题,包括健康和社会护理中的环境,交付和角色的多样性。介绍了不平等,突出了健康和社会护理实践范围内健康,福祉和疾病的社会决定因素。将鼓励学生探讨自己的价值观和这些与更广泛的社会和健康和社会护理实践的关系。该模块还融入了形成的论文,使学生能够在高等教育写作中获得基本学术组成部分的反馈,以便开发这些以促进所有未来的学术评估。

本课程介绍与健康和社会护理实践相关的社会学和心理学学科的理论和概念。本课程要求学生理解各种复杂群体和个人行为的理论概念。本单元提供了一个理论概念社会科学框架,在该框架内,健康和社会护理问题可以作为社会现象进行分析。此外,还将探讨行为心理学与组织行为之间的关系,特别关注并应用于健康和社会护理领域。

该模块将重点关注卫生和社会关怀的练习问题,确保学生培养对多机构工作和批判性反思实践等重要概念的理解。将介绍健康和社会实践中的评估的概念。在健康和社会护理实践中进一步探讨了个人,专业和道德价值观的认识。第一个放置在此模块期间发生,并使学生能够体验健康和社会护理实践,将理论联系起来。这将使学生与同龄人分享他们的经验和知识。

该模块将使学生能够在实践中反思证据的效用,以支持和提供有效的健康和社会关怀,并实现有效的决策。它将支持初步了解研究和证据知情实践的重要性,以及其实践和实践的重要性。该模块将制定基础技能,以支持学生对批评证据知识实践的能力,并考虑实践知识研究的有效效用。该模块将支持学生对自己的批判性反思技能的信心,并通过初始决策过程支持它们,以便赋予他们在不协调的实践中传达可能的变化来传达可能的变化。将引入学生以保护所涉及的权利,尊严和安全性所需的适当道德框架,但也挑战自我的价值观和信仰。

本模块旨在鼓励学生从健康和社会护理实践的角度,批判性地识别法律、伦理和专业责任之间的紧张关系。通过法律、道德和专业的视角,帮助学生进一步探索自己的价值观和信仰体系。学生将被支持发展他们关于健康和社会护理立法的关键部分的知识,专业守则的实践和组织政策和程序。在服务提供、服务用户和专业人员上的应用将受到审查。本单元将讨论当代卫生和社会护理实践中负责任的实践者意味着什么。

本单元旨在探讨卫生和社会护理领域提供实践的不同地方和全球视角。这将包括对与实践有关的文化间问题的承认。学生将了解当地和全球公共卫生的重要性,以及围绕健康和福祉的其他政策举措。将鼓励他们探索这些与当代卫生和社会护理实践的关系。将支持学生考虑创新的工作方式,以促进不断变化的全球社会中的健康和福祉。

在当代卫生和社会护理环境中,绝对需要能够证明个人和跨组织提供服务的有效性。为了实现和支持这一点,实践者需要能够批判性地反思并在实践中评估循证实践,包括研究,并能够有效地利用证据来指导和改进实践。本模块将加强在第一学年模块学习的技能,并鼓励发展独立研究技能和读写能力,以准备论文。学生将被介绍研究伦理,以保护权利、尊严和相关人员的安全以及治理系统。

本单元将侧重于多机构和多学科工作领域的专业实践。将探讨这项工作固有的复杂性,确保考虑到职业道德和个人价值观。对行业内的领导力进行检查,识别行业内外的差异、相似性和挑战。第二次实习在本单元中进行,这为学生提供了机会,以提高他们对健康和社会护理实践的知识和理解,并在其知识、技能和价值观的基础上进一步发展。它还使学生能够了解学生的实际安置环境与参与服务使用者护理的其他机构之间的直接和间接关系。

本模块汇集了一系列理论、模型和方法,旨在确定和解决保健和社会护理服务用户和从业人员的需求。它将进一步发展早先关于方案的社会学和心理学理论,这些理论与保健和社会护理实践中他们感兴趣的领域有关。学生将考虑从地方、国家和全球的角度全面理解个人对提供和提供卫生和社会护理的期望。学生将探索一系列策略来管理服务用户的期望,同时欣赏需求的多样性。

为了有效地在人类服务的竞争环境中工作,健康和社会护理工作者需要能够展示他们的工作的有效性和他们参与的计划。要做到这些任务,他们将需要能够利用研究发现为了告知他们的实践,能够在实践中进行研究和评估,并具有良好的信息技术技能。该模块在以前的研究和基于证据的焦点学习中,通过一年和两个建立了基于的焦点学习。它旨在审查和加强研究知识和技能,以便在实践中直接应用。该模块利用了先前获得的社会科学研究方法的知识,使学生能够批判性地评估并将其应用于自己的(论文)并批判性评估他人的研究。

本模块旨在培养和提高学生的领导能力和管理能力。通过他们的实习经历,学术教学的学生将有机会观察和探索各种不同的管理和领导风格。学生将被支持发展他们的知识和理解如何有效的管理和领导风格有助于实践发展和创新。该模块将介绍各种适当的资源,以加强学生在引领卫生和社会保健服务创新方面的知识和技能。

学位论文是本科生荣誉奖的重要组成部分。它为学生提供了展示独立学习能力的主要机会,尽管会分配一名学术导师来支持这一点。本模块的目的是使学生能够对健康和社会护理实践领域进行批判性分析、解决问题、客观评价和反思。除了应用学科特定技能和一般技能,如批判性分析、推理和论证的发展,学生还将展示主动性、创造性思维、对文学的熟悉和组织技能。要求学生选择一个研究领域,并充分探索其与专业领域的相关性,反映他们对选定的实践主题领域(即卫生和社会护理)的深入研究。

本模块建立在整个课程中获得的研究技能的基础上,特别是在高级研究技能模块和论文的最后一年。该模块为学生提供了一个展示、巩固和交流研究性学习的平台。它支持学习者的反思性,并有机会批判性地思考如何在实践和自己的实践中利用证据。

准入要求

这门课程的申请是通过UCAS进行的,虽然UCAS对学习这门课程没有正式的分数要求(通常是GCSE英语或同等水平的课程)。作为申请的一部分,您将有机会与BGU招生工作人员交谈,以解决您可能存在的任何问题或疑问。

不同程度的受试者可能有特定的入学要求,允许你从基金会年份取得进步。虽然不是进入基础年的条件,但在完成这四年课程的第一年时,您将需要满足这些条件。

如果你被要求进行披露和限制服务(DBS)检查,作为要约条件的一部分,必须在课程开始前完成,费用为57.20英镑。

进一步的信息

点击这里查看有关本课程的重要信息,包括额外费用、资源和主要政策。

基础学年的教学大纲不包括任何具体的提高英语语言技能的元素,您无权申请认证的优先学习,AP(C)L到基础学年。

你将如何被教导

请注意,由于新冠病毒-19,我们的交付方式可能会在2021年发生变化。任何变更都将尽早通知您。

BGU没有一刀切的教学方法,我们的教学方法适合每个学科和每个小组,结合传统大学教学的最佳方面和创新技术,以促进学生的参与和互动。

课程的教学方式多种多样,从讲座、辅导课和研讨会,到实践研讨会、课程作业和工作实习。小组讨论会和研讨会将为你提供一个机会来回顾课堂上提出的问题,你将被期望进行独立的学习。

在BGU的许多课程中,实习是学位学习的关键部分。它们为你提供了一个丰富的学习经验,让你应用你将从课程中获得的技能和知识,在这样做的时候,给你宝贵的现实世界的经验,以促进你的职业生涯。

评估

在基金年,你将有机会经历一系列的形成性和总结性的评估。其中包括短文写作、带注释的参考书目、演示、微型教学、数字技术的使用、反思性期刊和学术论文。评估策略旨在提供支持,建立信心,并确保你在整个学位学习过程中培养成功学习所需的核心技能。评估策略是平衡、全面、多样和包容的,确保你将经历一系列评估,以支持你准备本科学习。所有的模块都包括早期、小型和非正式的非正式评估,以确保你在基础年期间获得对你的知识和能力的信心。您还将有机会对自己的学习进度和技能发展进行自我评估和反思。

我们认识到,个人来自各种背景和经验,因此我们在我们的课程中使用各种评估策略。

根据主题和预期的学习成果,卫生与社会护理的评估将变化。

你将撰写论文、撰写报告和课堂论文、引导讨论、参与多媒体和ICT项目、完成11份反思日记、设计案例研究和角色扮演,并参与基于技能的实践课程和研究性学习。

职业及深造

在BGU完成健康和社会关怀学位,您将开发出广泛的技能和属性,使您理想地适合广泛的就业机会或进一步研究。未来可能的职业指示可能包括作为家庭支持工作人员的工作,在毒品和酒精相关的支持服务内工作,支持与无家可归或家庭暴力的工作,或在社区,公共或心理健康领域的就业以及更传统的保健服务。

支持

在BGU学习是以学生为中心的经验。工作人员和学生在友好和支持的氛围中携手合作,作为一个亲密的校园社区的一部分。您将亲自了解每个员工成员,并为帮助和建议感到有信心接触,而工作人员将识别您,而不仅仅是通过视线,而是作为具有独特人才和兴趣的人。

我们将在那里支持您,个人和学者,从归纳毕业。

费用和财务

很多学生的财务信息可以从许多来源获得,但有时它是令人困惑和矛盾的。这就是为什么在BGU,我们试图给你所有的信息和支持,我们可以在整个过程中帮助你。我们的学生咨询团队是帮助您为您的学习整理资金安排的专家,提供一系列的服务,指导您通过学生资金的各个方面的一步一步。

点击这里查找有关费用、贷款和支持的信息,这将有助于使整个过程更容易理解。

本科课程申请人必须使用相关的UCAS代码通过UCAS进行申请。2021年入学时,单选题的申请费是20英镑,多选题的申请费是26英镑。对于所有申请者,UCAS有完整的说明,使您尽可能容易地填写在线申请,并在适当的地方提供帮助文本。