课程总结

这个文学硕士支持对儿童文学的广泛、包容、批判和当代理解的发展。它还将考虑儿童的读写能力及其对儿童和青年阅读和学习经验的影响。

关键的事实


大师

期间

1或2年

学习方式

全/兼职

开始日期

9月

授予机构

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机构规则

B38.

课程详细信息

关于这门课

儿童文学和文学中的MA使您能够通过研究LED模块来加深对儿童的文学的热情,从事新兴框架和辩论。由一支学术专家团队提供支持,您将调查识字发展的理论,通过跨学科,包容性和目前的方法学习和年轻人的学习和阅读经验。您将批判地探索一系列类型的“经典”文本和当代出版物,从诗歌,图画书籍和非小说到图形小说和数字应用,旨在从0-18的读者。您将在数字时代,目前的存在和未来方向检查识字和文学的性质。这次MA将通过概念和实证研究培养您的学术能力和个人兴趣。

该课程与BGU的相关文学与文学研究知识交换单元(RKEU).从2019年开始举办的《丽丽年度讲座》就是一个具体的例子。最新的“Power-up Literacy”可以通过点击此处

你要学什么?

本课程的学生目前要学习以下部分或全部模块

本模块从儿童和青少年在家庭和学校的“文化生活”的基础上,研究当前围绕儿童和青少年接触文学的话语和辩论。它是四个15学分模块的一部分,补充了核心30学分模块ELI70921中概述的文学批评方法和方法。

儿童的识字生活始于辩论儿童作为读者宣传儿童阅读的个人记忆,探讨儿童文学和识字的性质,功能和定义的读者。这种探索将涉及审查针对年轻人的文本如何传达,复杂化和挑战关于儿童和童年的想法。

该模块通过调查具体化的读写能力如何塑造儿童和童年,培养对“读写能力”和“读写能力”的广泛、当前和包容的批判性理解。它调查和批评了不同的论点,从儿童社会学,儿童文学研究,识字和语言发展的话语来反思儿童和童年是如何被感知和表现在为他们创造的文本中,以及学校教育对儿童识字的影响。

该模块研究了为儿童编写的文学的历史以及儿童文学的批判性辩论。它是四个15学分模块的一部分,补充了核心30学分模块ELI70921中概述的文学批评方法和方法。

本模块研究了一系列为儿童编写的文本,包括小说、诗歌、图画书和非小说类。本课程将从不同的角度探讨儿童文本的多样性和代表性,并考虑文本及其解释如何受到不同的政治、社会、历史和文化背景的影响。

该模块促进了对儿童文学发展中文体实验和修正模式的认识。它进一步培养学生识别和界定这种文学体裁的特色、主题和风格的能力。它也提供了机会来反思文学体裁的发展,他们的理论,和他们的接受

本模块探讨了一系列适合研究儿童文学和文学素养的研究方法和方法。它是四个15学分模块的一部分,补充了核心30学分模块ELI70921中概述的文学批评方法和方法。

《儿童文学与文学研究》考虑的是对儿童进行研究。它涉及研究伦理和诚信,调查从业者研究的复杂性和挑战,特别关注与儿童、年轻人、家庭和社区合作时的权力概念。它进一步发展学生的理解如何应用理论视角研究儿童文学,以及如何规划以文学为重点的伦理研究。

该模块使学生能够开发对研究设计的关键理解,并探索各种回答研究问题和报告和代表调查结果的方法以及他们的道德挑战。

本模块涉及与儿童文学和文学相关的主要趋势、问题和体裁,以考虑他们目前的存在和未来的方向。它是四个15学分模块的一部分,补充了核心30学分模块ELI70921中概述的文学批评方法和方法。

在21世纪,儿童的读写能力和文学受到越来越多的争议和复杂的概念,这些概念是由分歧和多样性定义的,并继续被包括数字化提供的文化实践在内的多种文本类型所转化。传统的(书面的)以文本为中心的起源与当前现实之间存在着一种持续的紧张关系,在当前现实中,“文本”被以最广泛的意义构思,书籍被转化为视觉的、生活的、文学的体验。

与当前的数字素养文化相联系,本模块检查视觉素养和儿童在一系列格式和媒体(如图画书、电影和数字应用程序)中的文本体验。它着眼于当前儿童文学多样化的运动,并通过“超越书本”探索出版商为现代年轻读者呈现和再现文本的各种方式,考虑与儿童商品化有关的关键出版趋势。

本模块通过当前和新兴的理论和批评视角来考察英语研究中代表身份的诗学和政治学的复杂性,以拓展文学研究。它探讨了身份形成与叙事、诗歌和戏剧的美学和语义品质之间的关系。身份研究提供了一个跨学科的框架,重新审视性别、性别、性取向、种族和民族、文化和国家,强调平等、多样性和包容的问题。

《身份的诗学和政治学》进一步加深了学生对研究策略模型和文学学术的认识,这在核心模块ELI70921《文学批评和理论化》中有所介绍,以及它们与不断发展的理论、探究、以及在英语中重新思考做人的问题,重塑身份的诗学和政治学的建议和方法。它促进学生积极参与最近的挑战和不断发展的探索领域的研究领域,并巩固学生综合和质疑一系列来源的能力。

该模型调查了跨学科研究方法和数字人文挑战,改变和拉伸英语研究的整合。它探讨了当代文学研究的核心核心和方法论方法,通过塑造了当前研究的发展,最新的和升高的理论和研究方法以及正在出现的人,并将成为未来趋势和开放新的可能性进一步的知识。

文学评论和理论化旨在通过当代的学术调查、理论和建议,保持学生的学术水平和与学科当前辩论的互动。它促进和巩固了他们对研究模式和理论框架的认识,以及他们在伦理和诚信方面作为研究者的角色。它将让学生参与一系列的理论方法和关键框架,以反思研究方法和学术

这个模块代表了硕士学位课程的高潮。利用之前模块中建立的学术框架、理论和实践,硕士论文为学生提供了基于自己选择的主题进行广泛的独立研究的机会。它建立在
在整个方案中获得的知识和技能以及挑战学生展示其持续研究,学术评价,临界定位,高层学术生产和研究伦理和完整性的能力。

在最初的小组会议上,学生们将学习完成一个独立的、扩展的书面项目所必需的学术、研究和沟通技巧,之后,他们的论文将由根据他们的个人项目主题选择的个人导师指导。小组会议将强调可转移技能的重要性,例如在制定、规划和执行一个扩展的书面项目方面的高级能力水平。

学生将对潜在的挑战进行反思,并在动机、适应性、解决问题、自主和韧性方面提供指导。他们还将对支持他们的支助、资源和机构设施有新的了解。在提交研究计划大纲后,学生将在导师的指导下,独立完成他们批准的课题,并撰写论文。

入学要求

希望学习这门课程的学生将需要获得或预计将获得本科荣誉学位,至少获得二等荣誉(或同等荣誉)。

在开始课程之前,可能需要潜在学生与计划领导者或学术团队成员进行磋商(如果适当的话,这可能是一个电话交谈),欢迎所有人在注册前安排校园访问。

如对本课程的入学要求有任何疑问,请致电+44(0)1522583658或电邮至:enquiries@bishopg.ac.uk

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你将如何被教导

请注意,由于2019冠状病毒病,我们的交付方式可能会在2021年发生变化。如有任何变化,我们将尽早通知您。

将使用各种方法进行教学,例如互动讲座,研讨会,教程和研讨会,这些方法都被用来促进在整个程序中研究的各种主题和模块中的参与和独立学习。

学生将由在该领域活跃的各种经验丰富的实践者教授,以加强某些模块和特定行业内容的学习和教学。

评估

在BGU的目的,我们的目标是使您的学习组成部分进行评估,并且开发了每个分配大纲,以反映您自己的工作现实,并使用导师协商精确格式。寻求学习Ma儿童文学和文学课程的学生可以预期一系列评估,包括书面论文,演示,投资组合和报告以及实际任务。

每一个模块的评估将集中在有助于承担研究项目和撰写研究报告的要素所需的技能,确保学生发展他们的批判性探究的力量,独立的判断和创造性的应用到他们的学习。

职业及深造

本课程专业和跨学科,拥有强大的专业和研发组成部分,旨在满足各种学习者的需求,包括中小学教师,图书馆员和其他专业人士以及发展中国家的爱好者knowledge and skills in relation to children’s literature and literacies. It is designed to enhance employability and academic progression in these subjects.

支持

在BGU学习是一种以学生为中心的体验。作为亲密校园社区的一部分,教职员工和学生在友好和支持的氛围中一起工作。你将亲自认识每一位工作人员,并有信心向他们寻求帮助和建议,工作人员将认出你,不仅仅是通过视觉,而是作为一个具有独特才能和兴趣的个人。我们将在那里支持你,从个人和学术上,从就职到毕业。

费用和财务

很多学生的财务信息可以从许多来源获得,但有时它是令人困惑和矛盾的。这就是为什么在BGU,我们试图给你所有的信息和支持,我们可以在整个过程中帮助你。我们的学生咨询团队是帮助您为您的学习整理资金安排的专家,提供一系列的服务,指导您通过学生资金的各个方面的一步一步。

点击这里查找有关费用、贷款和支持的信息,这将有助于使整个过程更容易理解。